Des de la FUNDACIÓ JOSEP CAROL, creiem que la nostra experiència en l'educació no formal pot aportar molts elements, especialment metodològics i de punts de vista, al món escolar. Per això proposem una sèrie d'activitats per poder realitzar, bé a la mateixa escola, bé en algunes de les nostres instal·lacions.

Val a dir que totes les activitats estan dissenyades per poder-se adaptar als dos cicles de l'educació secundària.

Mas Portal, Serra del Montsec (La Noguera):

• L'ésser humà i el seu entorn:
  
  Des de fa uns quants anys, paraules com "medi ambient", "ecologia" o "sostenibilitat" han entrat en el nostre vocabulari habitual, sovint sense conèixer en profunditat el seu significat. Pensant en això i pensant també en la idoneïtat de l'edat dels estudiants d'ESO, hem elaborat un crèdit de síntesi per treballar tots aquests conceptes i assolir una visió integradora, i alhora crítica, de les relacions establertes entre l'ésser humà i el medi que ocupa. Cal tenir en compte tots els agents que dibuixen, modifiquen i determinen que "el medi" on vivim sigui exactament això què veiem -i altres coses que no veiem.
  Àrees que es treballen: ciències naturals, ciències socials, expressió plàstica i educació física.

Mas de la Coixa (alberg acreditat per Turisme Juvenil de Catalunya)
Móra la Nova (La Ribera d'Ebre):

• La vida al voltant del riu
  
  El riu Ebre ha estat des de sempre un dels centres més importants de vida del nostre país. El seu protagonisme com a via de comunicació ha donat a les anomenades "Terres de l'Ebre" un caràcter propi força peculiar: història, tradicions i oficis, entorn natural... La proposta del crèdit de síntesi és descobrir i experimentar aquestes particularitats; des del Parc Natural Delta de l'Ebre fins el castell de Miravet, des del barri dels terrissaires al pas de barca de Móra.
  Àrees que es treballen: ciències naturals, ciències socials i expressió plàstica.

• Els ibers
  
  els avis dels nostres avis L'ésser humà es va instal·lar ben aviat prop del riu Ebre per la seva situació privilegiada: aigua, conreus, cacera, pas natural cap a les terres de l'interior... Com s'ho deurien fer els ibers per sobreviure en aquelles èpoques abans de l'arribada dels romans? Què menjaven, com caçaven, com construïen i com vivien? El crèdit de síntesi està pensat per fer un salt enrera en el temps i descobrir i experimentar com deuria ser la vida en època dels ibers.
  Àrees que es treballen: ciències naturals, ciències socials, expressió plàstica, expressió dramàtica i educació esportiva.

• El secret dels Templers

L'ordre del Temple va ser una de les més importants durant l'edat mitjana fins que va ser perseguida i eliminada per la inquisició. Perquè? Quin era el rol que jugaven en la societat feudal aquests homes meitat monjos i meitat guerrers? Realment tenien grans secrets amagats? A partir del secret dels Templers, el crèdit de síntesi treballa aspectes de la història, de l'art, de les matemàtiques i la càbala, del medi ambient, etc.
Àrees que es treballen: ciències naturals, ciències socials, expressió plàstica, matemàtica, expressió dramàtica.

• Oficis tradicionals; argila, fusta, canya, arròs, pesca...
  
  A les comarques de l'Ebre encara es troben força vestigis d'uns oficis que avui, pràcticament han desaparegut. Perquè? Què ha passat? Com es feien aquestes feines? Quins elements naturals s'usen per realitzar aquests oficis? Són agressius amb el medi ambient? El crèdit de síntesi treballa tots aquests aspectes de investigació i a més aprendre a realitzar alguna de les tasques d'artesania pròpies d'aquests oficis.
  Àrees que es treballen: ciències naturals, ciències socials i expressió plàstica.

• El vi, tot un món
  
  La cultura mediterrània és lligada al vi des de temps immemorials. Les cultures gregues i romanes fins i tot tenien déus relacionats amb aquest producte. Com va arribar el vi al nostre país? Qui el va portar? Sabem realment com es realitza aquesta beguda, i com es realitzava antigament? La Ribera d'Ebre, a banda de tenir els seus propis vins és entre dues comarques amb denominació d'origen pròpia: Priorat i Terra alta. Hi ha festes lligades al vi, cançons, alguns cellers vinícoles són autèntiques joies arquitectòniques. El vi és tot un món i amb el crèdit de síntesi el descobrirem.
  Àrees que es treballen: ciències naturals, ciències socials expressió plàstica i expressió musical.

• La Setmana Blava (esports d'aventura)
  
  La Setmana Blava és una proposta de crèdit de síntesi amb activitats d'aventura a la natura. Oferim un conjunt d'activitats d'ensenyament-aprenentatge relacionades amb diverses àrees del currículum de l'alumne. L'entorn del Pallars Sobirà ens permet realitzar activitats molt atraients per als nois i noies en les que hauran de demostrar la seva capacitat de cooperació i col·laboració en el treball en grup. La vivència d'uns dies en contacte continuat amb els companys, genera un espai de convivència on els i les alumnes han de manifestar el seu grau d'autonomia en l'organització del seu treball tant individual com grupal. Els esports d'aventura representen tot un repte d'autosuperació pels nois i noies.
  Àrees que es treballen: ciències naturals, ciències socials i educació esportiva.

ACTIVITATS AL CENTRE

Us proposem, tanmateix, una gran oferta d'activitats per a realitzar al vostre mateix centre. Tallers de tota mena, organització de festes i diades especials (dia de la interculturalitat, dia de la pau...) i jocs de simulació. Aquestes dinàmiques, més enllà del fet lúdic serveixen per introduir el treball de temes en concret que creiem estan a l'ordre del dia i preocupen a la nostra societat i especialment als nostres joves. Us exposem alguns d'aquests jocs a tall d'exemple:

· El medi ambient en joc.
L'objectiu de la dinàmica és tirar endavant una decisió mediambiental que alterarà el nostre entorn amb el consens de la societat, tot determinant si és encertada o no i estudiant-ne les possibles alternatives. Cada grup representarà un sector de la societat amb interessos ben diferents (ecologistes, empresaris, administracions, habitants...). Alguns dels temes que es poden tractar són:

· La construcció d'embassaments al pre-Pirineu català
· La instal·lació de centres lúdics -tipus parcs temàtics- a les comarques costaneres
· La instal·lació de centres de residus tòxics a les comarques de Lleida
· La declaració de Parc Natural dels Ports de Besseit-Tortosa
· La reintroducció de l'ós al Pirineu
· Les moratòries en la indústria balenera
· La implantació del turisme "verd" a Costa Rica
· La protecció de les terres del Nord de Mèxic: el negoci dels cactus
· Els boscos de Madagascar i la indústria de la fusta
· El fons marí al Mar Roig

· Els Derdians.
Aquest joc es una simulació de la trobada de dues cultures: Un equip d'enginyers/es europeus visita el país de Dèrdia per ensenyar-los com construir un pont. La cultura i el comportament dels nadius és molt diferent de la dels europeus, tot i que ells a priori no ho saben i l'intercanvi d'informació no serà fàcil. L'objectiu del joc de simulació és trobar la clau per superar les diferències culturals i comportamentals i analitzar els efectes de la trobada entre dues cultures diferents.

· Perquè hi ha països pobres?
L'objectiu principal és que els/les participants en la dinàmica comencin a prendre consciència del procés de colonització i d'explotació dels països en vies de desenvolupament; i del paper que els països del Nord han jugat en ell. A través de la dinàmica es veurà que els parlar de països pobres és incorrecte i hauríem de parlar de països empobrits. Prenent de partida la dinàmica, poden aparèixer altres temes de debat com ara el tema del comerç just, consum responsable, armament, doble joc dels préstecs i interessos, ajut i deute ....

· El joc del deute extern.
La dinàmica es basa en veure com a través de l'injust comerç internacional els països empobrits s'endeuten de manera irremeiable. Es veu quins són els materials amb que poden comerciar les diferents tipologies de país i a quins preus. També es pot observar la importància i quina direcció prenen els coneixements técnico-científics. L'objectiu de la dinàmica és poder prendre una tassa de cafè amb llet, però qui té el cafè? I les cafeteres? Qui en pot construir? Amb quins diners?...

• Els Salats, l'última platja natural.
  La platja dels Salats i Muntanyans és la darrera mostra de com era el litoral català fa uns quants segles. La platja conserva encara l'ecosistema format per dunes de sorra i llacunes salades on es poden trobar espècies animals i vegetals de gran interès: jonc, canyes, salicòrnies, ànecs, fotxes, polles d'aigua, sargantana cuarroja i el corriol camanegre (un ocell limícol que nia a les dunes i que és en perill d'extinció). Però aquest darrer vestigi del nostre litoral és amenaçat greument degut a la pressió urbanística i turística. L'activitat és pensada, a més a més, per poder fer un petit servei al GEPEC, l'entitat ecologista que defensa aquest espai

• La vida al port de pescadors.
  A Torredembarra hi ha un petit port de pescadors on cada migdia les barques arriben i es fa la subhasta del peix. Hem pensat mai si aquest sistema de compra-venda de peix és just? Per què cada dia hi ha menys pescadors? Quants tipus de barques coneixem? I d'arts i tipologies de pesca? Quines feines fan els pescadors a més de pescar? Sabem quins són els animals marins que més abunden al nostra litoral?, Els hem vist mai? Coneixem alguna dita marinera? Tot això i molt més en un petit port de pescadors a Torredembarra.

· On sóc? On vaig? (orientació)
· Anem a veure ocells (zoologia)
· Llegint el paisatge (geologia i història)
· La vida a les basses (ecologia)
· La vida d'un riu (ecologia)
· Naixement, desenvolupament i estat actual de les muntanyes (geologia)
· Ara fa uns quants milers de milions d'anys (paleontologia)
· Buscant rastres d'animals (zoologia)
· Temps era temps hi havia... bandolers (història)
· Una de romans (història)
· La màquina del temps (història)
· I a tu, qui se't menja? (ecologia)
· I avui... quin temps fa? (meteorologia)
· Els fruits de la terra (ecologia, saber popular)
· Aigua! (ecologia)
· Què hi ha aquí dins? (Coves)
· Sals i minerals amagats a terra (Mines)
· Digues on vius i et diré qui ets (ecosistemes)
· Els remeis de l'àvia (botànica i saber popular)
· La vida després de ser objectes (Reciclatge)
· Escalada (activitat física, esports d'aventura)
· Ràpels (activitat física, esports d'aventura)
· Pont de mico (activitat física, esports d'aventura)
· Coves (activitat física, esports d'aventura)
· Tirolina (activitat física, esports d'aventura)
· Tir amb arc (activitat física, esports d'aventura)
· Piragües (activitat física, esports d'aventura)
· Senderisme (activitat física, esports d'aventura)
· Rocòdrom (activitat física, esports d'aventura)

Mas de la Coixa (alberg acreditat per Turisme Juvenil de Catalunya)
Móra la Nova (La Ribera d'Ebre)

• Aprenents de terrissaires.
  Aquesta activitat té com a objectiu conèixer aquest ofici artesanal que és a punt de desaparèixer, tot coneixent-ne la història i practicant-lo. També sabrem per què uns objectes fins no fa gaire imprescindibles a totes les llars han esdevingut peces de decoració o de museu.

• L'Ordre del Temple.
  A través d'una visita guiada al castell templer de Miravet i d'un joc de simulació, descobrirem quin va ser el rol d'aquest ordre de monjos guerrers durant l'edat mitjana i per què varen ser perseguits i eliminada la seva ordre.

• Al voltant del riu tot és viu.
  Els rius han estat històricament punts al voltant del quals s'ha articulat tota mena de vida. La vida d'animals i plantes, però també la de les persones. Els rius han aportat a la humanitat aigua, aliments, vies de comunicació, fronteres.... Amb l'activitat que us proposem ho descobrirem.